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Aktuelle Ausgabe 4/2016: Schulen in "schwieriger" Lage

Current Issue 4/2016:
Schools in a "Challenging" Situation

Bitte beachten Sie auch das aktuelle Beiheft "Qualifizierung für sprachliche Bildung" sowie die Special Collection "Bildungsforschung - disziplinäre Zugänge"!

Please notice also the current supplement issue "Qualification for Language Promotion" and the Special Collection "Educational Research - Disciplinary Approaches"!

NACHRUF

Babara Koch-Priewe

Trauer um Professor em. Dr. Dr. h.c. mult. Wolfgang Klafki

EDITORIAL

Isabell van Ackeren/Nina Bremm/Esther Dominique Klein/
Kathrin Racherbäumer

Editorial zum Schwerpunktthema:

Schulen in "schwieriger Lage"

Editorial to the Focus Topic: Schools in a "Challenging" Situation

SCHWERPUNKT: SCHULEN IN "SCHWIERIGER" LAGE
FOCUS TOPIC: SCHOOLS IN A "CHALLENGING" SITUATION

Nina Bremm/Esther Dominique Klein/Kathrin Racherbäumer

Schulen in „schwieriger“ Lage?! Begriffe, Forschungsbefunde und Perspektiven
⇒ Abstract des Beitrags

Schools in a “Challenging” Situation?! Concepts, Results of Research, and Perspectives 
⇒ Abstract of the Article

Gisela Steins

Classroom Management an Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage unter besonderer Berücksichtigung des Lehrer-Schüler-Verhältnisses ⇒ Abstract des Beitrags

Classroom Management at Schools in Socioeconomically Disadvantaged Areas with Particular Consideration of the Teacher-Student-Relationship  ⇒ Abstract of the Article

Horst Weishaupt

Schulen in schwieriger Lage und Schulfinanzierung ⇒ Abstract des Beitrags

Schools in a Challenging Situation and School Financing  ⇒ Abstract of the Article

BERICHTE ZUM SCHWERPUNKTTHEMA / REPORTS FOR THE FOCUS TOPIC

Christine Baur

Merkmalsbezogene Ressourcenausstattung von Schulen in Berlin – das Bonus-Programm zur Unterstützung von Schulen in schwieriger Lage ⇒ Abstract des Beitrags

Feature-related Level of Resources for Schools in Berlin – the Bonus Program to Support Schools in a Challenging Situation ⇒ Abstract of the Article

Christine Neumann/Tanja Webs/Sarah Eiden/Eva Kamarianakis

Zur Konzeption netzwerk- und evidenzbasierter Schulentwicklung. Ein Praxisbericht aus dem Projekt „Potenziale entwickeln – Schulen stärken“ ⇒ Abstract des Beitrags

The Conception of Network- and Evidence-based School Development. A Report of the Project “Developing Potentials – Empowering Schools” ⇒ Abstract of the Article

RIck Mintrop

Konzepte der organisationalen und designbasierten Schulentwicklung im US-amerikanischen Kontext ⇒ Abstract des Beitrags

Concepts of Organizational and Design-Based School Development in the US-American Context ⇒ Abstract of the Article

WEITERER BEITRAG

Robert Moosbrugger/Christoph Helm/David Kemethofer/Sandra Bröderbauer/Susanne Luthe

Standortspezifische Hemmfaktoren des schulischen Lernens – eine qualitative Analyse von Schulleiteraussagen ⇒ Abstract des Beitrags

Obstacles to Learning in the Perspective of School Leaders ⇒ Abstract of the Article

REZENSION / REVIEW

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