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DDS 3/2017: Flucht und Bildung / Flight and Education

EDITORIAL

Marianne Krüger-Potratz / Martin Heinrich

Editorial zum Schwerpunktthema:
Flucht und Bildung

Editorial to the Focus Topic: Flight and Education

SCHWERPUNKT: FLUCHT UND BILDUNG
FOCUS TOPIC: FLIGHT AND EDUCATION

Marcus Emmerich / Ulrike Hormel / Judith Jording

Prekarisierte Teilhabe. Fluchtmigration und kommunale Schulsysteme ⇒ Abstract des Beitrags

Precarious Participation. Forced Migration and Local School Systems ⇒ Abstract of the Article

Juliane Karakayalı / Birgit zur Nieden / Çağrı Kahveci /
Sophie Groß / Mareike Heller

Die Kontinuität der Separation. Vorbereitungsklassen für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche im Kontext historischer Formen der separierten Beschulung ⇒ Abstract des Beitrags

The Continuity of Separation. Preparatory Classes for Recently Immigrated Children and Youth in the Context of Historical Forms of Segregated Schooling ⇒ Abstract of the Article

Henrike Terhart / Mona Massumi / Nora von Dewitz

Aktuelle Zuwanderung – Wege der Schulentwicklung in der Migrationsgesellschaft ⇒ Abstract des Beitrags

Ways of School Development under the Conditions of Current Migration in Germany ⇒ Abstract of the Article

Erika Schulze / Susanne Schindler

Schule als sicherer Ort. Flucht als Herausforderung für Soziale Arbeit in der Schule ⇒ Abstract des Beitrags

School as a Safe Place. Flight as a Challenge for Social Work at School ⇒ Abstract of the Article

Hannes Schammann / Christin Younso

Zwischen Kerngeschäft und Third Mission. Angebote deutscher Hochschulen für Studieninteressierte mit Fluchterfahrung
⇒ Abstract des Beitrags

Refugees in German Universities: From Third Mission to Internationalization? ⇒ Abstract of the Article

BERICHT ZUM SCHWERPUNKTTHEMA /
REPORT ON THE FOCUS TOPIC

Drorit Lengyel / Ursula Neumann

Herkunftssprachlicher Unterricht in Hamburg. Eine Studie zur Bedeutung des herkunftssprachlichen Unterrichts aus Elternsicht (HUBE) ⇒ Abstract des Beitrags

Home Language Instruction in Hamburg. A Study on Parents’ Beliefs Regarding the Meaning of Home Language Instruction (HUBE)
⇒ Abstract of the Article

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